Kategoria: 10 minututan

ZuZeu Podcast plataforma sortu dugu eta honakoa da gure 0. kapitulua. Zer demontre da podcast bat? Eta zergatik sartu gara halako abenturan? Izaskun Pérez kazetaria da eta Podium Podcast, Prisa komunikazio taldeak sortutako plataformaren sortze prozesuan parte hartu zuen. Cadena Ser irratian urteak igaro ostean oran podcasten munduan dabil buru belarri. Berarekin hitz egin dugu. 

Jatorrizko edukira joan

Frantziar Estatuak mugikorrak debekatu ditu eskoletan. Eta eztabaida hezkuntza komunitatean dago jada: Eskolan mugikorrak bai ala ez? Eta baiezkoa bada zertarako? Tresnak ez dira inoiz berez txarrak, berauen erabilera da egokia edo ezegokia izan daitekeena. Hona hemen gaia 10 minututan azaldua, Maite Goñirekin. 

Erreferentziak:
MSchools: http://mschools.mobileworldcapital.com/
The Newsmakers, should schools ban smartphones?https://www.youtube.com/watch?v=SmW7ztFlkp4
Healthy or Harmful? France bans mobile phones. Hitz egiten duen pertsona, Matteo Bergamini, Youth Platform https://www.youtube.com/watch?v=5hRK0rDGAEs

Jatorrizko edukira joan

Hamaika dira Google Play Store app plataforman edo Apple etxearen App Store-an topatu ditzakezun app didaktikoak. Zure mugikorra ikasketarako tresna eraginkor bilaka dezaketenak. Baina zer aplikazio da egokia? Zein gomendagarria? Nora jo dezakegu aholku bila? Maite Goñikazalduko dizu 10 minututan.

Erreferentziak:
SmartPrivial – Pribatutasuna eta sareko identitate digitala lantzeko tribiala. (Android hemen, Iphone hemen.)
Soundtrap – Musika editatzeko eta sortzeko aplikazioa (Android hemen, Iphone hemen)

Toolbox – http://toolbox.mobileworldcapital.com/

Jatorrizko edukira joan

(Bigarren zatia)

Zein jarduera digital egin ditzakete ikasleek ikasitakoa erakusteko?Galdera horrek erantzun mordo bat izan ditzake. Baina lehenik eta behin komeni da aipatzea, noski, ikasketaren ebidentziaren gaia konplexua dela, normalean ebaluazioari lotuta dagoelako. Eta, ez dago esan beharrik: gaia korapilatsua izan daiteke. Ez da 10 minutuan hitz egitekoa, baina 10 minutuan bai eman ditzakegu ideia batzuk, ohiko azterketa alde batera uzteko edo, behinik behin, beste metodo batzuekin konbinatzeko.

Jarri kaskoak eta entzun!

Jatorrizko edukira joan

Zein jarduera digital egin ditzakete ikasleek ikasitakoa erakusteko?Galdera horrek erantzun mordo bat izan ditzake. Baina lehenik eta behin komeni da aipatzea, noski, ikasketaren ebidentziaren gaia konplexua dela, normalean ebaluazioari lotuta dagoelako. Eta, ez dago esan beharrik: gaia korapilatsua izan daiteke. Ez da 10 minutuan hitz egitekoa, baina 10 minutuan bai eman ditzakegu ideia batzuk, ohiko azterketa alde batera uzteko edo, behinik behin, beste metodo batzuekin konbinatzeko.

Jarri kaskoak eta entzun!

Jatorrizko edukira joan

Aurrez aurreko irakaskuntzatik digitalera trantsizioa nola egin azaldu dugu aurreko kapituluetan. Saio honetan, berriz, ingurune digital batean ikasleen arteko elkarlanerako oinarriak nola jarri azaldu eta talde lana gauzatzeko tresnak aurkeztuko dizkizu Maite Goñik.

Talde lana hamaika helburu edo bide ezberdinetatik egin daiteke eta aukera bakoitzari doitutako tresna eta aplikazioak ekarriko ditugu gaurkoan.

Jarri kaskoak eta entzun

Jatorrizko edukira joan

Kaixo, entzule! Askotan galdetzen didazu ea zein aplikazio dauden jarduera digitalak prestatzeko ikasleentzat. Gaurko saioan hainbat erreferentzia emango ditugu eta horiekin zer egin daitekeen aipatuko dugu.

Itxialdian irakasle askok zailtasunak izan dituzte jarduerak bidaltzean ikasleei. Batzuetan PDF moduan bidali dizkiete eta ikasleek inprimatu, bete eta argazkia bidali dute bueltan. Gaur horren alternatiba interaktiboak aipatuko ditugu.

Jarri kaskoak eta entzun!

Jatorrizko edukira joan

Aurrekoan, saio sinkronoei buruz hitz egin genuen eta garbi geratu zen “errealitate berri” honetan, ezinbestekoa izango dela saio horiek ondo kudeatzen jakitea, tresna egokiak erabiltzea… Ba, hari horretatik tira eginez, gaur, saio sinkronoetan ikasleen partaidetza  areagotzeko eta sustatzeko hainbat estrategia eta tresna ezagutuko ditugu. 10 minututan, Maite Goñirekin.

Jarri kaskoak eta entzun!

Jatorrizko edukira joan

Hementxe gaude, gaur ere prest aurrez aurreko irakaskuntzatik urrunekora edo mistora urrats bat areago emateko. Orain arte urrats hauek landu ditugu:

Plataforma edo LMS bat hautatzea

Plataforma horietan ikasleentzat sekuentzia didaktikoak eskuragarri ipintzeko moduak eta tresnak

Sekuentzia didaktiko horiek aberasteko estrategia ezberdinak izango ditugu hizpide: nola grabatu geure azalpenak eta haiei galderak nola erantsi, ikasleek ikusi/ulertu izanaren jarraipena egiteko.

Zer landuko dugu gaur? Ba, gaur une sinkronoetarako plataforma bat hautatuko dugu.

Jarri kaskoak eta entzun!

Jatorrizko edukira joan

Azken saioetan aurrez aurreko irakaskuntzatik urruneko irakaskuntzara edo birtualera jauzia emateko urratsak lantzen ari gara. Horrela, saio batean LMS edo plataformei buruz hitz egin genuen. Hurrengoan, plataforma horien barruan ikasleentzat sekuentzia didaktikoak eskuragarri ipintzeko tresnak ezagutzeko aukera izan genuen. Gaur hirugarren pausoa emango dugu. Prest?

Jarri kaskoak eta entzun!

Baliabideak:

https://screencast-o-matic.com/

https://www.loom.com/

Jatorrizko edukira joan